开学第一课 | 美国恩波利亚州立大学MBA四期加速班正式开班

清控至道教育2022-11-21 14:08
[简介] 开学第一课 | 美国恩波利亚州立大学MBA四期加速班正式开班

“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”在这秋末冬初的11月中旬,清控至道教育-美国恩波利亚州立大学MBA学位项目四期加速班的同学们,迎来了热闹的开班仪式暨开学第一课,正式踏上全新的学习之旅。

清控至道教育董事长周新旺博士出席开班仪式,并在致辞中表达了对新同学们的热烈欢迎和殷切期望。

清控至道教育董事长周新旺博士致辞

周博士指出,美国恩波利亚州立大学MBA项目既根植中国,又面向未来,积极吸收国际上优秀管理科学养分。在新同学的不断加入和中美双方团队的不懈努力下,我们非常有信心将MBA项目打造成中美教育合作的典范。

此次参加工商管理硕士学习的同学,绝大多数都在企业里面承担管理者角色,面临的压力巨大,尤其在政治和经济环境都面临巨大挑战的当下。

但实际上,越是谷底越是机遇。在大家都觉得机会很少的时候充实自己,让自己的思维框架变得更加清晰有力,是为下一步发展积蓄能量的最佳方式。

获得硕士学位是一个荣耀的结果,但过程可能充满艰辛和挑战。

周博士期待MBA四期加速班同学们,能够作为新时代的硕士研究生,肩负起责任,从现在做起,从小事做起,不怨天尤人,不轻言放弃,对自己的目标,坚持长期的全身心投入;同时要懂得取舍,知道哪些事该做,哪些事不该做,不要被眼前的利益所诱惑,切记所做的每件事都要回归到自己的核心业务和能力上。

因为回过头来,你会发现过去所有的经验、学习、生活、工作都是按照某种逻辑紧密联系在一起,而今天的MBA学习,就是把未来足迹串联起来的最重要、最关键的一环。

在周博士致辞之后,由清控至道教育赵老师为同学们主持开学第一课,主要针对接下来的学习,包括MBA课程理念、课程安排和大纲、学习平台的使用、学习技巧以及上课时的注意事项等,进行详细介绍与讲解。

除此之外,赵老师重点强调了美国对于研究生的要求,这也是参加恩波利亚州立大学MBA项目的同学们,所必须掌握的技能。

1、积极学习与学习策略

积极学习,顾名思义是希望大家对于学习能够全情投入。大多数同学都是边工作边学习,要做到工作、家庭和学习三者之间的平衡,需要结合工作和家庭,对时间做出合理的规划。

2、辩证思考与分析

美国大学非常看重学生的辩证思考与分析能力。并且这种能力的培养,不仅仅针对研究生,而是在本科学习时就已经开始训练学生独立思考,辩证分析问题的能力。

商业环境一直在快速变化,商科知识理论也在一直更新迭代,所以希望在MBA的学习中,大家必须做到带着辩证思考的心态去学习,将课本知识与老师讲授的知识相结合,运用到工作与生活当中去。

3、问题溯源与解决

研究生课程与本科课程的一个本质不同是,本科学习时,老师会带领学生了解某一个知识和领域的内容,布置相关作业,要求阅读相关书籍,最后通过考试的形式,来测试和巩固学生对知识的掌握程度。

研究生课程的老师则截然不同,他们更希望学生来提出问题,带着问题去阅读课本和聆听讲解。在课程结束之后,除了提出问题,还能够给出解决方案。

实际上,商科课程中的许多问题,并没有百分之百正确的标准答案,重要的是激发大家的创新意识,将自己的想法和内容和同学们分享交流,从而获得更丰富和全面的经历与体验。

4、情景分析与评估

案例分析是MBA课程中的一个重要领域。很多教授都会布置与案例分析有关的作业,这个案例很有可能是真实发生过的场景,即使你的工作中并不会遇到类似的场景,但通过对这些场景的分析与评估得出解决方案,会帮助你进入一个全新的领域,所以希望同学们能够认真对待案例分析作业。

5、情商与人际交往

情商与人际交往能力,要求同学们积极与他人进行交流和互动,教授、老师、同学等都可以作为一个不错的交流对象。这样,你可以理解到除自己擅长领域之外的,其他同学专精领域的优质内容。

6、领导力

领导力是研究生学习中的重要环节。领导力的含义,从狭义理解可能是领导他人。但是从英文leadership出发,领导力不光是对他人的指引和领导,更多的是对自己内心的领导,考验你是否拥有强大的内心去支持自己的学习,支持自己不断向前探索。

7、创造力与创新

创造力与创新一直是商业中亘古不变的热门话题,尤其在经济、环境、各行各业都发生巨变的当下,我们更要开阔思路,学习将自己的经验化作创新的动力,积极主动提出想法,与老师和同学们进行思想火花的碰撞。

在开班仪式的最后,为了加深同学们之间的了解,我们还设置了互动环节,方便同学之间熟悉和认识彼此,增进友谊。

至此,清控至道教育-美国恩波利亚州立大学MBA学位项目四期加速班开班仪式暨开学第一课圆满结束。小至在这里真心希望同学们的情谊从开学第一天开始,不断加深,在学习和工作当中能够互相帮助,乐于分享,一年之后顺利成为优秀的MBA毕业生。