从10月29日开学典礼圆满举办，转眼间贝翰文大学DBA（工商管理博士）三期班学员已经完成了第一学期的学习。回顾第一学期为期7周的学习之旅，他们有哪些体会和收获，又有哪些困惑亟待解决？

在三期班第一学期期末总结会上，贝翰文大学中文DBA项目学术主任Dr.Chew和同学们进行了热烈的分享和交流。接下来就让我们一起来看看，在三期班学员眼中，就读贝翰文大学DBA，到底是一种怎样的学习体验。

一、学习感受

· 三期班学员贾辉：

我非常期待接下来深入各个领域的系统学习。

我的感受是，贝翰文大学DBA跟国内学校的教学过程和内容相比，有很大不同。因为每一次作业，都需要研究文献，梳理资料，要找到自己感兴趣的点和话题，与自己的工作以及感兴趣的领域相结合，再进行深入探讨和研究。因此完成作业的整个过程是十分有趣的，同时也收获颇多。

第一学期的学习，让我们初步了解了营销、战略、人力资源等各个领域，熟悉了一些研究工具和方法。所以我非常期待接下来的课程，能够带领我们全面系统深入地学习每一个领域，从而更好地与实践相结合，对现实的工作和生活产生更大帮助。

· 三期班学员陈向进：

贝翰文大学给我和在校生一样的学习体验！

在贝翰文大学DBA之前，我也有读过别的博士项目，贝翰文大学给我最直接的体会是，它更偏向于在校生的教学方式，犹如脱产在校学习。

与其他在职教育相比较，我觉得贝翰文大学DBA的课程教学方式更为科学合理。

因为我原来的学习形式是听一次课，写一次作业：在一个月里，集中2、3天时间上课—听老师的讲座—写作业。这种学习模式会让我时常处于紧绷的状态之中，每上一次课，要交两篇5000字以上的论文，对在职学习的人士非常不友好。

所以当我开始贝翰文大学DBA学习的时候，就感受到教学的科学性，每7周一个学期，每周两次作业：周三是论坛讨论，周六是300字左右的小论文。并且讨论的问题不会特别复杂，但能够让大脑充分运转，确实能够提高我们的思考和研究能力。

让我深受启发的第二点是批判性的研究方式。我们在开展学术研究时，要搜索和查阅很多资料，批判性思维要从搜索到的资料开始。如果这些学术观点经得起批判，便可验证其科学性，我们就可以引用到自己的文章中，从而形成新的研究成果。

我现在要求自己提前半周完成作业，比如周一就完成周三的作业，周三完成周六的作业，按照这种方式，我每周完成作业的时间不会超过3小时。相信长期保持这样的节奏，循序渐进，对于自己将是一个非常大的提升和飞跃。

· 三期班学员肖云飞：

我对顺利毕业、拿到学位证书充满自信！

要说目前为止最大的收获，我想说的是，现在我非常自信并笃定，一定会顺利毕业，拿到博士学位证书。

因为相对于其他同学的硕士学历背景，我的起点是相对比较低的，本科申请博士，我倍感压力。

所以当我国庆期间第一次收到前四门课的PDF资料后，花了整整两天时间，相对系统地看了一遍资料之后，我只有一个感受：这个对我来说太难了。

但现在，通过7周的学习，从我一开始认为自己写不出论文，到现在不但能够提前完成作业，而且能够确保提交的论文保持在一定水平之上。在这个过程中，我能感受到自己的成长，最重要的是一点是，我不再害怕这件事了。

所以我非常赞同陈向进同学所说，这种循序渐进的学习过程，就像在健身，每周练一练，到最后肌肉锻炼的效果就会非常显著。

除此之外，我还想跟大家分享我自己在现阶段的一个关键词：空杯心态。每次听课也好，跟同学们交流，我很享受先把自己放空再来学习的过程。

另一点我觉得自己做得比较好的是，能够快速实践。无论是教授在课程中分享的内容，还是写论文时，我都会有意识地把自己熟悉的领域和商业实践相结合。

因为我觉得做研究的最终目的是为了应用，为你所在的组织创造价值，为社会创造价值，所以不要等到写毕业论文或者拿到工商管理博士学位时再去应用。在学习的过程中就应用起来，是我的一大收获。

· 三期班学员王珏：

DBA是视野上的开拓，又是理论体系的开拓。

我的第一点体会，是贝翰文大学DBA和我此前无论是本科还是研究生的学习，都有很大差异。

我的本科专业是货币银行学，研究生专业是金融学，就等于说我的视野基本上都集中在金融角度。而贝翰文大学DBA的第一门课程就已经涉及到人力资源管理、营销、战略等等，极大地拓展了我的视野。也跟我平时在工作中接受的培训不同，因为有更基于理论化的视野提升。

但与此同时，DBA又不是单纯的理论学习。我在硕士和本科期间的研究更偏向于理论，其实在研究时，我并不知道如何加以实践和运用。在DBA学习，每一次讨论和写论文，我也在尝试把讨论的问题和学到的内容，跟实际工作相联系。

所以DBA对我来说，既是视野上的开拓，又是理论体系的开拓，同时又能够跟我的实践相结合，我觉得这是最大的一个受益点。

二、学习困惑

在分享学习感受和收获的同时，三期班学员也提出了自己在学习中的困惑，Dr.Chew认真解答了每一位同学的问题，并给予了真诚的建议。

1、文献查重：引用文献和资料，如何控制查重率？

问题描述：做作业和写论文时，必然会引用一些官方网站数据和文献资料内容，可能还需借鉴他人的论文，所以会面临两种情况：一是引用后查重率查重率上升，二是如果不引用，文章的说服力和完整性都大打折扣，想知道如何平衡。

Dr.Chew：贝翰文大学DBA项目的老师教授在批改作业时，会去查看究竟是何种原因引起的重复率过高，如果是引用文献，并且用标准格式标注所引用的文献，这是完全没问题的。论文也是一样，如果重复的部分是文献引用，大家无需过度担心。

2、研究方法：写论文一定要做调查问卷，做定量或者定性分析吗？

问题描述：国内的博士论文主要是基于文献研究，但国外大学的论文比较注重调查分析，比如设计调查问卷，做定量分析和定向分析，未来我们准备论文的时候，是不是必须要这么做？

KC教授：定量分析和定性分析的方法，主要在案例研究课程中使用。在第四门课时，大家就会学习如何做案例研究。在做案例研究时，会涉及到收集资料，收集资料的过程中，可能也会需要设计一些问卷。但定量只是你收集资料的一个渠道，还需要定性分析去做补充，具体怎么做，要结合你的研究需要。

3、课程安排：三年学习的整体规划是？

问题描述：贝翰文大学DBA一共18门课程，按照每7周一门课程的进度来算，应该会花到两年半的时间，还要写论文，在这个基础上，希望了解一下，咱们课程的一个整体规划。

Dr.Chew：首先感谢清控至道教育将贝翰文大学的DBA课程引入中国，让中国的优秀企业家和高级管理人员能够参与到这个项目中来。

因为整个学习过程会持续3年，所以这3年中，我们的设计是1年半之后，学生就要开始写论文，并且针对论文，专门设计了5-6门课程。也就是说，18门课包括写论文的时间，我们会把论文写作的每一个步骤都放在课程里面，让你每上一门论文课的时候，都能够完成相对应的论文部分。

4、研究方向：应该在何时确定论文研究方向？

问题描述：在读DBA之前，我对于自己想要的研究方向是非常确定的，但现在有点动摇，我是否需要继续坚持原来的研究方向呢？

Dr.Chew：其实如果你对目前的方向感兴趣，未来写论文还是可以继续延续这个研究方向。但可以先不定下来，因为毕竟刚刚学习DBA的第一门课，随着学习的深入，你的思维可能会有一些改变。现阶段我建议你，除了国内的期刊杂志，还可以多看一些英文文献，看是否能够运用到你的论文上。